Uma sociedade mais justa - a minha Voz

 As Bibliotecas Escolares deram Voz aos alunos dos 3º 4º, 6º, 8º e 9º anos.

Os alunos do 3° e do 4° ano de escolaridade vieram à BE ler e refletir sobre os Direitos Humanos. Leram alguns direitos e refletiram sobre a sua aplicação, visualizaram um vídeo sobre a sua origem e a importância da Declaração Universal dos Direitos Humanos. Aplicaram alguns conhecimentos num registo próprio e ilustraram um Direito. Também leram alguns direitos e declamaram o poema "Direitos Humanos" de José Jorge Letria, in o Livro dos Dias.

Os alunos do 6º ano defenderam que os Direitos Humanos constituem o fundamento da liberdade, da justiça e da paz no mundo. Também assinalaram algumas situações em que os Direitos não estão a ser cumpridos, nomeadamente situações de desigualdade social, racismo e discriminação. No final, participaram num kahoot sobre a temática.

Alunos portugueses, vietnamitas e brasileiros do 8º ano aliaram os Direitos Humanos à Poesia eespalharam-na pelas salas de aula, lendo poemas sobre temáticas diversas como o racismo e a desigualdade social, alertando todos e cada um para a causa social e uma sociedade mais justa.

As turmas de 9º ano, em Ced’Art, cruzaram direitos e deveres com a obra de Saramago, o nosso Nobel da Literatura, cujo centenário do nascimento este ano comemoramos. Na Biblioteca, em articulação com Cidadania e Desenvolvimento, refletiram sobre o que é dito e o que se vive.

Assim, formaremos cidadãos mais justos e altruístas.

1º de dezembro - Restauração da Independência

 Em articulação curricular com os professores de História e alunos dos 6º e 8º anos, assinalou-se a data na Biblioteca. Para tal, os alunos leram, em suporte digital, informações sobre a efeméride e, no final, responderam a um questionário no kahoot e/ou Quizzizi.

Juntos mudamos o Mundo

A leitura, a oralidade e a escrita foram trabalhadas, a partir da obra “Refugiados e migrantes” de Ceri Roberts.

Os alunos do 5º ano, em trabalho de pares, leram, interpretaram e partilharam o que retiveram do livro.  Posteriormente, em Assembleia de turma, refletiram sobre a situação das crianças migrantes e refugiadas.

A partir desta reflexão, foram sensibilizados para a necessidade de se cumprirem os Direitos das Crianças. Em Cidadania e Desenvolvimento, selecionaram um Direito, registaram-no e ilustraram-no em Educação Visual. Os trabalhos produzidos,decoraram e alegraram os cacifos da escola.

Ver a planificação da atividade aqui.

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Educação Ambiental - Poluição marinha

 A partir da motivação para a leitura da obra "História da Gaivota e do Gato que a ensinou a voar" de Luís Sepúlveda, a BE, em articulação com Cidadania, pretendeu, além motivar para a leitura da mesma, sensibilizar os alunos do 7.° ano para os problemas ambientais que o mar enfrenta.

Ver a apresentação do trabalho aqui: https://view.genial.ly/601b2ce51892760d0964b8c5/presentation-ambiente

Depois da apresentação e do debate estabelecido, a BE deu indicação de sítios onde poderiam procurar informação (podem ser consultados aqui), bem como de regras para pesquisa e apresentação de trabalhos (podem ser vistas aqui). No final de novembro, os alunos voltarão à biblioteca apresentar os trabalhos realizados.

Ver a planificação da atividade aqui.

Emoções no conto

 Em articulação com CEd'Art a BE,  os alunos leram contos e refletiram sobre as emoções que neles são veiculadas.

Em articulação com CEd'Art, nas turmas de 8.° e 9.° anos, a BE, em sala de aula, num ambiente mais calmo e intimista, os alunos leram contos e refletiram sobre as emoções neles veiculadas:

-Sabemos reconhecer e aceitar emoções?

- Aceitamos a diferença?

- Somos otimistas ou pessimistas?

- Assumimos as responsabilidades das nossas escolhas?

 

A Magia do "Era uma vez..."

Os alunos do 2°AL leram e exploraram a história do Macaco de Rabo Cortado, na versão do António Torrado. Os alunos leram a história e compararam o conteúdo da mesma com outras versões. Refletimos sobre as características do conto tradicional e no final contaram a história em banda desenhada.

Ao almoço também se lê

 Ao longo do ano, será desenvolvido o projeto, "Ao almoço também se lê". Com este projeto, em que serão selecionados livros diferentes semanalmente, pretendemos criar momentos de leitura recreativa e associar o prazer da leitura com o tempo livre.  Cada turma virá um dia por semana à Biblioteca.

Leituras em família

Ao longo do ano, os alunos da Ed. Pré Escolar e do 1°Ciclo lêem em família e partilham as suas leituras com os colegas na sala de aula. As malas itinerantes cumprem um papel muito importante na Literacia da Leitura, do Envolvimento Social e nas Aprendizagens.

Leitura em vai e vem

 Ao longo do ano letivo, os alunos da Educação Pré-Escolar desenvolveram o projeto do PNL: "Leitura em vai e vem" com a participação dos Encarregados de Educação, as Educadoras e a Biblioteca Escolar. Ficam aqui alguns registos das atividades desenvolvidas do projeto.

Ver o vídeo da atividade aqui:

https://www.facebook.com/bibliolamacaes.biblioteca

A Ler+ Aprendo

 Os alunos do 5º ano leram a obra “A vida mágica da Sementinha”, responderam a um kahoot sobre a mesma e foram mais além. Fizeram investigações sobre alguns aspetos mencionados no livro e partilharam connosco o resultado do trabalho. Parabéns aos meninos e à professora de Português!

 “Um livro é uma janela pela qual nos evadimos”, Julien Green

O resultado do trabalho pode ser visto aqui:

ou aqui:

(Clicar nas imagens)

Desenvolvimento sustentável - Como tornar a minha cidade melhor?

 Com o objetivo de compreender o desenvolvimento sustentável, os seus propósitos e contribuir para a sensibilização e melhoria da qualidade de vida da Comunidade, as turmas de 6.° ano refletiram sobre a sua prática na cidade de Braga.

Depois da pesquisa e do subsequente debate de ideias, o trabalho foi divulgado através de um padlet que criaram para o efeito.

Dia Mundial do refugiado

 Na semana em que se assinalou esta data, a BE abordou o tema dos refugiados e migrantes, com as turmas de 5.°ano, a partir da obra com o mesmo título de Ceri Roberts e Hanane Kai.

Depois de lerem o livro, os alunos apresentaram-no e debateram o assunto.

Jovens Leitores

  Os nossos alunos participaram, mais uma vez, em força, no desafio lançado pelo IPO - leitura de pequenos textos para as pessoas ouvirem enquanto fazem os tratamentos. Temos alunos maravilhosos, como diz a professora de Português, Rosália Camarinha!

As leituras podem ser ouvidas aqui:

https://padlet.com/bibliolamacaes/79tuzck606zjl8m5

O meu objeto cont@

 Projeto de articulação curricular Ao longo do mês de maio, a BE promoveu, junto das turmas do 3º e 4ºano de escolaridade da Escola Básica nº2 de Lamaçães, um projeto de articulação curricular com a exploração de diferentes ferramentas digitais, colocando os alunos como elementos ativos no uso e exploração das mesmas ao serviço da aprendizagem interdisciplinar, relacional e colaborativa.

Descubra o projeto, em desenvolvimento, no seguinte link.

Leituras interativas

 Os alunos da Educação Especial construíram e dramatizaram uma história em volta do contexto da pandemia. Com esta história participaram no projeto "Escolas que se abraçam".

Parabéns

a todos os participantes.

Leituras solidárias

 No âmbito da parceria entre o Agrupamento de Escolas D. Maria II e a Ajudaris, associação particular de carácter social e humanitária de âmbito nacional, sem fins lucrativos, que luta diariamente contra a fome, a pobreza e a exclusão social, todas as turmas do 1° e 2° ciclos contribuem, anualmente, com um texto por turma.

De entre todos, foram selecionados e publicados os trabalhos do 1.°AL (Centro escolar) , 4.°ano (Nogueiró) e 5.°1(Basica 2/3 de Lamaçães), no ano letivo 2019/2020.

Hoje, apresentaram-nos, via Zoom, aos seu Encarregados de Educação.

Espalhamos a magia das histórias criadas pelos nossos pequenos/ grandes autores.

Parabéns a todos!

Clube de leitura

 Os alunos do 4°BL da Escola Básica n2 de Lamaçães dão continuidade ao seu Clube de Leitura, agora presencialmente, partilhando as suas escolhas Literárias.

Este projeto começou com alguns alunos mais motivados, mas agora os leitores aumentaram.

Parabéns

a todos os alunos e professores.

Leituras imprevistas

 Durante a Semana, os alunos do agrupamento surpreenderam os seus EE com leituras. Foram sessões de partilha fabulosas entre pais e filhos com uma grande participação!

Alunos e EE aproximam-se através da Leitura!

Poesia da voz de pais e filhos

 Março, Mês de Poesia!

Cada um na sua janela, distantes, mas sempre muito próximos no gosto pelo livro e pela leitura, alunos e encarregados de educação partilham a leitura de alguns poemas.

Obrigada a todos! Ouvir os poemas aqui.

O Património em Cidadania

 Os alunos do 4°AL, em Assembleia, refletiram sobre a eleição de Braga como a cidade com melhor qualidade de vida. Observaram um vídeo e refletiram sobre os critérios de eleição e o seu impacto na vida da cidade.

Recordaram conhecimentos de organização territorial, património, cultura e, no final, fizeram um questionário do Google Forms.

Foi uma atividade muito participativa.

Leituras com Afeto em tempos de pandemia

 

A pandemia COVID-19 alterou o quotidiano de todos nós e o novo confinamento voltou a colocar à prova a nossa resiliência. Neste Mês dos Afetos, criámos elos de ligação entre toda a comunidade educativa, através da leitura e da escrita. Alunos, encarregados de educação, docentes de várias áreas disciplinares, psicólogas e o Diretor aliaram-se à Biblioteca e, juntos, mostrámos que somos “Um Agrupamento a Ler+”!

Ver as atividades realizadas aqui.

Um caracol no bolso

 A professora Carina .....

Ver o testemunho da atividade aqui: https://www.youtube.com/watch?v=a3cUv8vwq-8 

Clube de Leitura

No sentido de motivar os alunos do 4° B para a Leitura, todas as quintas-feiras, um grupo de alunos apresenta as suas leituras semanais e são debatidas pela turma. Esta primeira semana foram feitas excelentes partilhas e assim naace um Clube de Leitura!

A brincar também se aprende - Família

As turmas do1AL e do 2BL vieram à BE ler e explorar "O livro da família" de Todd Parr. Em debate, os alunos perceberam algumas formas diferentes que apresentam as famílias atuais. De pequeninos vão aprendendo a viver e a respeitar a diversidade, valorizando a sua família com algumas singularidades.

Leituras Interativas

 Às sextas-feiras, a BE, em parceria com os docentes da Educação Especial, desenvolvem com os alunos atividades de leitura, escrita e partilha.

Argumentação com os media

Na atividade Aprender com os Media desenvolvemos competências de comunicação e argumentação como refere uma aluna.