Tempo para ler e pensar: juntos pela Paz e Harmonia Globais!

No âmbito da temática de Cidadania e Desenvolvimento, " Interculturalidade", os alunos do 5º ano estão a ler, durante esta semana, a obra: "A menina coração de pássaro", de Luísa Dacosta, ponto de partida para a reflexão a fazer em Assembleias de turma.

Tempo para Ler e Pensar - A Bondade

A Biblioteca Escolar recebeu os alunos do 2º e 3º ano para, juntos, lermos e pensarmos a Bondade em contexto escolar e na vida social. Partimos da leitura do livro de Todd Parr, exploramos o vídeo "Umbrella" e fizemos debates entre turmas.

Tempo para ler e pensar - Como é que a publicidade me afeta

No âmbito da Literacia dos Media, trabalhámos, com os alunos do 7º ano, nas últimas semanas, em articulação curricular com Cidadania, Português e TIC, os motivos pelos quais os adolescentes são público-alvo de muitas campanhas publicitárias.

A motivação foi feita com a visualização de um filme. Posteriormente, os alunos responderam a um questionário no Google Forms. A partir dos resultados, em Assembleia de turma, debateu-se a temática, levando-os a compreender os valores veiculados pelos anúncios e a sua intervenção na sociedade como cidadãos críticos e responsáveis.

Ver a planificação da atividade aqui.

Como a publicidade me afeta

No âmbito da Literacia dos Media, trabalhámos, nas últimas semanas, em articulação curricular, os motivos pelos quais os adolescentes são público-alvo de muitas campanhas publicitárias. A partir dos resultados de um formulário online a que os alunos do 7º ano responderam, em Assembleia de turma, debateu-se a temática, levando-os a compreender os valores veiculados pelos anúncios e a sua intervenção na sociedade como cidadãos críticos e responsáveis.

Receber migrantes/refugiados é um dever. Sim ou não?

 A partir da leitura de excertos do livro "O rapaz ao fundo da sala", de Onjali Q. Raúf, os alunos refletem sobre a receção dos migrantes/refugiados. 

Num jogo de role play, em jeito de Prós e Contras, argumentam a favor e contra a aceitação de refugiados/ migrantes.

Ver a planificação aqui e o PowerPoint usado aqui.

Tempo para Ler e Pensar - Alimentação e Saúde

No dia Mundial da Alimentação as turmas do 2º , 3°e 4°ano vieram à Biblioteca ler uma história e, com ajuda da enfermeira Cristina, refletir sobre o valor de uma refeição equilibrada e do exercício físico. Os alunos tiveram uma participação ativa, colocando questões pertinentes.

Tempo para ler e pensar - da Monarquia à República

Numa atividade de articulação curricular entre a Biblioteca Escolar e as disciplinas de Português, História, Cidadania, TIC e Ed. Musical , os alunos do 6º ano conhecem um período importante da História de Portugal, compreendem as alterações que a República propiciou e desenvolvem competências necessárias ao exercício da cidadania.
O ponto de partida foi, como sempre, a leitura. Desta vez, leu-se a obra "O Dia em que mataram o rei", de José Jorge Letria.

Ver a planificação aqui.

Tempo para ler e pensar - Da Monarquia 👑à República

Os alunos das turmas do 3° e 4° ano vieram à Biblioteca ler e refletir sobre a Implantação da República.
Agora vão aprofundar a leitura, pesquisar e mais tarde partilhar os seus conhecimentos sobre o feriado do 5 de outubro de 1910.

Instituições e participação democrática

Instituições e participação democrática foi a temática trabalhada em articulação com os professores de Cidadania e Desenvolvimento do 8º ano.

Em Assembleia de turma, falou-se dos órgãos de soberania e dos seus poderes. A atividade contou também com a presença de um ex autarca, com quem os alunos esclareceram muitas dúvidas.

Na Diversidade encontramo-nos!

 Considerando a Diversidade Cultural que caracteriza o nosso Agrupamento e entendendo esta situação como um desafio pedagógico, desenvolvemos ao longo do ano letivo, o projeto “Na Diversidade encontramo-nos!”

Promovemos atividades de intercâmbio pessoal e cultural com países de origem dos nossos alunos, com escrita de cartas, divulgação de roteiros paisagísticos, tradições e atividades culturais.

Em momentos mais específicos fizemos videoconferências com o objetivo de promover o diálogo, a partilha de leituras para valorização e respeito pela diferença e pela cultura.

Envolvemos alunos do 1º e 2º ciclos. Noutras situações, como trajes e símbolos nacionais, implicámos também os Encarregados de Educação.

As atividades podem ser consultadas aqui:

https://view.genial.ly/64752930197f43001372db34/interactive-content-hot-air-balloon-timeline

Livro objeto - "O Senhor do seu Nariz!"

 Numa época de informação rápida, a materialidade do livro e a literatura infantil é valorizada através de ilustrações, suportes físicos e elementos atrativos que apelam à curiosidade, à manipulação e à leitura interativa. Procurando dar um papel mais ativo ao leitor e significação à leitura, a BE articulou com os alunos da turma do 3BL a construção de um livro objeto:  “O Senhor do seu Nariz !”

Parabéns a todos os participantes!

Livro objeto " Os ovos misteriosos"

 Numa época de informação rápida, a materialidade do livro e a literatura infantil é valorizada através de ilustrações, suportes físicos e elementos atrativos que apelam à curiosidade, à manipulação e à leitura interativa. Procurando dar um papel mais ativo ao leitor e significação à leitura, a BE articulou com os alunos da turma do 1AL a construção de um livro objeto:  “Os Ovos Misteriosos!”

Parabéns a todos os participantes!

Livro objeto - "A Joana faz uma amiga"

Numa época de informação rápida, a materialidade do livro e a literatura infantil é valorizada através de ilustrações, suportes físicos e elementos atrativos que apelam à curiosidade, à manipulação e à leitura interativa. Procurando dar um papel mais ativo ao leitor e significação à leitura, a BE articulou com os alunos da Educação Pré-Escolar a construção de um livro objeto:  “A Joana faz uma Amiga!”

Parabéns a todos os participantes!

Tempo para ler e pensar- Semana da Europa

No âmbito do projeto “Escola a Ler”, integrado no Plano 21|23 Escola+, a Biblioteca Pedro Seromenho, da Escola Básica n°2 de Lamaçães, durante a semana dinamizou sessões de leitura e reflexão sobre a União Europeia. Acompanhou os alunos na elaboração de alguns trabalhos com sugestões de leituras. Hoje, a turma do 4AL sintetizou os seus conhecimentos através de uma entrevista.

Parabéns pelo trabalho apresentado.

Tempo para ler e pensar

A Educação Ambiental está a ser trabalhada em articulação com os professores de Cidadania e Desenvolvimento do 7º ano.

Depois da sensibilização à temática, os alunos leram, nos tablets, diferentes notícias e debateram-nas, em trabalho de grupo. Na próxima sessão, discutir-se-á a temática em Assembleia de turma.

Tempo para ler e pensar- Dia da Europa

No âmbito do projeto “Escola a Ler”, integrado no Plano 21|23 Escola+, a Biblioteca Pedro Seromenho, da Escola Básica n°2 de Lamaçães, hoje dia 9 de maio dinamizou sessões de leitura e reflexão sobre a União Europeia. Falámos da sua fundação, valores partilhados e desafios futuros.

Participaram as turmas do 4°ano e continuaremos durante a semana para os restantes anos.

Educação Ambiental - Água um bem essencial

No âmbito da Educação Ambiental, a Água foi a temática selecionada pela Biblioteca e pelos professores de Cidadania de 5º ano para trabalhar durante o 3º período. Depois de lerem a obra "A mãe que chovia", de José Luís Peixoto, os alunos refletiram, em Assembleia de turma, sobre este bem essencial.

Posteriormente, leram livros e poemas alusivos à Água e adaptaram-nos a dramatizações, canções e danças.

Parabéns aos alunos e professores!

Escolas que se Abraçam

No dia 5 de maio, promovemos um encontro online entre algumas turmas que integram o projeto "Escolas que se Abraçam". Este encontro teve como objetivo aprofundar relações entre os alunos que desenvolvem o projeto e também, ouvir da sua voz os benefícios destes intercâmbios.

Escolhemos este dia porque hoje se comemora o Dia da Língua Portuguesa.
Estiveram presentes neste encontro os representantes da Educação do Brasil, vereadora da Educação de Braga e a presidente do Agrupamento.
Um abraço para todos os países onde se fala Português!

Dia Mundial da Língua Portuguesa

Para assinalar a data, os alunos do 5º5, oriundos de diferentes países de língusa oficial portuguesa, levaram-nos a viajar através da leitura de poemas da autoria de poetas dos seus países de origem.
No final, presentearam-nos com a canção "Conquistador", dos da Vinci.

Leitura Orienta

Os alunos das turmas do 3° ano da Escola Básica nº 2 de Lamaçães trabalharam a obra da escritora, Lídia Borges, "Aqui há Gato", no âmbito da Leitura Orientada em sala de aula. Leram, ilustraram e construíram uma Caixa de Leitura e um Estendal de imaginação.

Parabéns aos leitores e aos seus professores.

Tempo para ler e pensar 25 de Abril

No âmbito do projeto “Escola a Ler”, integrado no Plano 21|23 Escola+, a Biblioteca Pedro Seromenho, da Escola Básica n°2 de Lamaçães, dinamizou, com todas as turmas de 3º e 4°ano, um momento de reflexão sobre o 25 de Abril de 1974 a partir da visualização de um filme e de leituras de livros.

Tempo para ler e pensar 25 de Abril

No âmbito do projeto “Escola a Ler”, integrado no Plano 21|23 Escola+, a Biblioteca Pedro Seromenho, da Escola Básica n°2 de Lamaçães, dinamizou, com todas as turmas de 3º e 4°ano, um momento de reflexão sobre o 25 de Abril de 1974 a partir da visualização de um filme e de leituras de livros.

Tempo para ler e pensar- Dia mundial do Livro

No âmbito do projeto “Escola a Ler”, integrado no Plano 21|23 Escola+, a Biblioteca Pedro Seromenho, da Escola Básica n°2 de Lamaçães, dinamizou, com as turmas da Ed. Pré-Escolar, 1º e 2°ano, sessões de valorização do livro, do autor e dos direitos autorais.

Os alunos da Ed. Pré-Escolar constituíram-se autores.

Tempo para ler e pensar- Dia Mundial do Livro

No âmbito do projeto “Escola a Ler”, integrado no Plano 21|23 Escola+, a Biblioteca Pedro Seromenho, da Escola Básica n°2 de Lamaçães, dinamizou, com as turmas da Ed. Pré-Escolar, 1º e 2°ano, sessões de valorização do livro, do autor e dos direitos autorais.

Leitura Orientada em Sala de Aula (LOSA)

No âmbito do Plano 21|23 Escola+ e com o objetivo de incentivar o gosto pela leitura e aprofundar a compreensão e a capacidade leitoras, realizou-se um trabalho de articulação entre a Biblioteca Escolar, os professores de Português, de Educação Visual e de Educação Tecnológica. Fez-se a leitura orientada de algumas obras e cada aluno ilustrou o momento que, para si, foi mais significativo. Com as ilustrações, foram decoradas caixas e latas e elaborados cartazes.

Foi um trabalho muito interessante em prol do livro e da leitura.