Uma sociedade mais justa - a minha Voz

 As Bibliotecas Escolares deram Voz aos alunos dos 3º 4º, 6º, 8º e 9º anos.

Os alunos do 3° e do 4° ano de escolaridade vieram à BE ler e refletir sobre os Direitos Humanos. Leram alguns direitos e refletiram sobre a sua aplicação, visualizaram um vídeo sobre a sua origem e a importância da Declaração Universal dos Direitos Humanos. Aplicaram alguns conhecimentos num registo próprio e ilustraram um Direito. Também leram alguns direitos e declamaram o poema "Direitos Humanos" de José Jorge Letria, in o Livro dos Dias.

Os alunos do 6º ano defenderam que os Direitos Humanos constituem o fundamento da liberdade, da justiça e da paz no mundo. Também assinalaram algumas situações em que os Direitos não estão a ser cumpridos, nomeadamente situações de desigualdade social, racismo e discriminação. No final, participaram num kahoot sobre a temática.

Alunos portugueses, vietnamitas e brasileiros do 8º ano aliaram os Direitos Humanos à Poesia eespalharam-na pelas salas de aula, lendo poemas sobre temáticas diversas como o racismo e a desigualdade social, alertando todos e cada um para a causa social e uma sociedade mais justa.

As turmas de 9º ano, em Ced’Art, cruzaram direitos e deveres com a obra de Saramago, o nosso Nobel da Literatura, cujo centenário do nascimento este ano comemoramos. Na Biblioteca, em articulação com Cidadania e Desenvolvimento, refletiram sobre o que é dito e o que se vive.

Assim, formaremos cidadãos mais justos e altruístas.

1º de dezembro - Restauração da Independência

 Em articulação curricular com os professores de História e alunos dos 6º e 8º anos, assinalou-se a data na Biblioteca. Para tal, os alunos leram, em suporte digital, informações sobre a efeméride e, no final, responderam a um questionário no kahoot e/ou Quizzizi.

Juntos mudamos o Mundo

A leitura, a oralidade e a escrita foram trabalhadas, a partir da obra “Refugiados e migrantes” de Ceri Roberts.

Os alunos do 5º ano, em trabalho de pares, leram, interpretaram e partilharam o que retiveram do livro.  Posteriormente, em Assembleia de turma, refletiram sobre a situação das crianças migrantes e refugiadas.

A partir desta reflexão, foram sensibilizados para a necessidade de se cumprirem os Direitos das Crianças. Em Cidadania e Desenvolvimento, selecionaram um Direito, registaram-no e ilustraram-no em Educação Visual. Os trabalhos produzidos,decoraram e alegraram os cacifos da escola.

Ver a planificação da atividade aqui.

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Educação Ambiental - Poluição marinha

 A partir da motivação para a leitura da obra "História da Gaivota e do Gato que a ensinou a voar" de Luís Sepúlveda, a BE, em articulação com Cidadania, pretendeu, além motivar para a leitura da mesma, sensibilizar os alunos do 7.° ano para os problemas ambientais que o mar enfrenta.

Ver a apresentação do trabalho aqui: https://view.genial.ly/601b2ce51892760d0964b8c5/presentation-ambiente

Depois da apresentação e do debate estabelecido, a BE deu indicação de sítios onde poderiam procurar informação (podem ser consultados aqui), bem como de regras para pesquisa e apresentação de trabalhos (podem ser vistas aqui). No final de novembro, os alunos voltarão à biblioteca apresentar os trabalhos realizados.

Ver a planificação da atividade aqui.

Emoções no conto

 Em articulação com CEd'Art a BE,  os alunos leram contos e refletiram sobre as emoções que neles são veiculadas.

Em articulação com CEd'Art, nas turmas de 8.° e 9.° anos, a BE, em sala de aula, num ambiente mais calmo e intimista, os alunos leram contos e refletiram sobre as emoções neles veiculadas:

-Sabemos reconhecer e aceitar emoções?

- Aceitamos a diferença?

- Somos otimistas ou pessimistas?

- Assumimos as responsabilidades das nossas escolhas?

 

A Magia do "Era uma vez..."

Os alunos do 2°AL leram e exploraram a história do Macaco de Rabo Cortado, na versão do António Torrado. Os alunos leram a história e compararam o conteúdo da mesma com outras versões. Refletimos sobre as características do conto tradicional e no final contaram a história em banda desenhada.

Ao almoço também se lê

 Ao longo do ano, será desenvolvido o projeto, "Ao almoço também se lê". Com este projeto, em que serão selecionados livros diferentes semanalmente, pretendemos criar momentos de leitura recreativa e associar o prazer da leitura com o tempo livre.  Cada turma virá um dia por semana à Biblioteca.