Oficina de escrita - Cartas de amor quem as não tem

  Os alunos do 2°B e do 4°B, em articulação curricular com a BE, escreveram cartas a um amigo(a) surpresa, enviando afetos e convidando para momentos especiais entre amigos. As cartas foram colocadas no Marco do Correio construído para o efeito.

Depois de sorteadas as cartas, os alunos partilharam algumas mensagens. Foi uma Oficina de Escrita que para além da leitura e da escrita, permitiu aos alunos fazer aprendizagens sobre Afetos, Relações Interpessoais e evolução das formas de Comunicação, lembrando os tempos de antigamente.

Quem és tu na web? Juntos contra o risco

 A BE pretende, através da leitura e compreensão escrita, em articulação curricular com Cidadania e Desenvolvimento, fomentar o espírito crítico e desenvolver a expressão escrita e oral. 

Na aula de TIC, os alunos foram sensibilizados para os riscos e o uso da internet sem segurança. Na BE, na aula de Cidadania e Desenvolvimento, foram distribuídas BD da seguranet. Os alunos leram-nas, interpretaram-nas, escreveram a mensagem do texto num padlet e, em Assembleia de turma, apresentaram aos colegas as conclusões.

Posteriormente, escreveram questões sobre a temática abordada. Em CedArt, com as questões produzidas, construíram um jogo para jogarem com o MIND, num tapete temático sobre segurança na internet.

A planificação da atividade pode ser vista aqui.

O jogo que os alunos criaram e jogaram, a partir das questões que formularam pode ser visto aqui.

Caminhada dos Afetos

Os alunos da Escola Básica nº 2 de Lamaçães, no âmbito da Semana dos Afetos fizram caminhadas pela Comunidade à volta da Escola distribuindo sorrisos e mensagens de Afeto.

Algumas turmas já realizaram esta atividade e outras ainda o farão até sexta, dia 18 de fevereiro.

É uma atividade acolhida com muita atenção e carinho pelas pessoas da Comunidade e traz alegria e motivação para a aprendizagem.

Uma sociedade mais justa - a minha Voz

 As Bibliotecas Escolares deram Voz aos alunos dos 3º 4º, 6º, 8º e 9º anos.

Os alunos do 3° e do 4° ano de escolaridade vieram à BE ler e refletir sobre os Direitos Humanos. Leram alguns direitos e refletiram sobre a sua aplicação, visualizaram um vídeo sobre a sua origem e a importância da Declaração Universal dos Direitos Humanos. Aplicaram alguns conhecimentos num registo próprio e ilustraram um Direito. Também leram alguns direitos e declamaram o poema "Direitos Humanos" de José Jorge Letria, in o Livro dos Dias.

Os alunos do 6º ano defenderam que os Direitos Humanos constituem o fundamento da liberdade, da justiça e da paz no mundo. Também assinalaram algumas situações em que os Direitos não estão a ser cumpridos, nomeadamente situações de desigualdade social, racismo e discriminação. No final, participaram num kahoot sobre a temática.

Alunos portugueses, vietnamitas e brasileiros do 8º ano aliaram os Direitos Humanos à Poesia eespalharam-na pelas salas de aula, lendo poemas sobre temáticas diversas como o racismo e a desigualdade social, alertando todos e cada um para a causa social e uma sociedade mais justa.

As turmas de 9º ano, em Ced’Art, cruzaram direitos e deveres com a obra de Saramago, o nosso Nobel da Literatura, cujo centenário do nascimento este ano comemoramos. Na Biblioteca, em articulação com Cidadania e Desenvolvimento, refletiram sobre o que é dito e o que se vive.

Assim, formaremos cidadãos mais justos e altruístas.

1º de dezembro - Restauração da Independência

 Em articulação curricular com os professores de História e alunos dos 6º e 8º anos, assinalou-se a data na Biblioteca. Para tal, os alunos leram, em suporte digital, informações sobre a efeméride e, no final, responderam a um questionário no kahoot e/ou Quizzizi.

Juntos mudamos o Mundo

A leitura, a oralidade e a escrita foram trabalhadas, a partir da obra “Refugiados e migrantes” de Ceri Roberts.

Os alunos do 5º ano, em trabalho de pares, leram, interpretaram e partilharam o que retiveram do livro.  Posteriormente, em Assembleia de turma, refletiram sobre a situação das crianças migrantes e refugiadas.

A partir desta reflexão, foram sensibilizados para a necessidade de se cumprirem os Direitos das Crianças. Em Cidadania e Desenvolvimento, selecionaram um Direito, registaram-no e ilustraram-no em Educação Visual. Os trabalhos produzidos,decoraram e alegraram os cacifos da escola.

Ver a planificação da atividade aqui.

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Educação Ambiental - Poluição marinha

 A partir da motivação para a leitura da obra "História da Gaivota e do Gato que a ensinou a voar" de Luís Sepúlveda, a BE, em articulação com Cidadania, pretendeu, além motivar para a leitura da mesma, sensibilizar os alunos do 7.° ano para os problemas ambientais que o mar enfrenta.

Ver a apresentação do trabalho aqui: https://view.genial.ly/601b2ce51892760d0964b8c5/presentation-ambiente

Depois da apresentação e do debate estabelecido, a BE deu indicação de sítios onde poderiam procurar informação (podem ser consultados aqui), bem como de regras para pesquisa e apresentação de trabalhos (podem ser vistas aqui). No final de novembro, os alunos voltarão à biblioteca apresentar os trabalhos realizados.

Ver a planificação da atividade aqui.